荷塘詩韻

閱讀詩人洪守箴《有情天地》 作者：詩韻

 

  詩人洪守箴老師，祖籍浙江，一九三七年生於福建漳州，高師大教育系畢業，教研所結業。2002年八月自台南啟智學校退休，大半輩子與啟智的學生相處。於二０一五年八月十七日病逝，享年七十八歲。詩集《有情天地》分三卷，卷一《夏日風情》，卷二《烏山黃昏》，卷三《我思我念》。從作者創作中可以感受到其熱愛旅遊及生活，諸多篇章書寫名山勝景所思所想，也許還有很多不為人知的美好一一呈現於詩句當中，展翅飛翔。

 

同卷一同詩題的《夏日風情》書寫風姿萬千的十里荷田，蓮蓬迎天，還有蜻蜓點水後蓬上小憩的雅逸。第二段寫夏蟬嘶鳴，似欲攜荷歸去的詼諧聯想。第三段提及暗夜來臨，月明星稀，荷葉下仍有蛙鳴接續蟬唱。啊！原來整個夏天因著滿塘荷花而風情萬千，也流露出出詩人閒適的生活情調。正如文心雕龍所言：「情以物興，物以情觀。」那是一種安閒的心情，契合著花之美，而有了心旌飄然。

且看詩句片段

 

幾番細雨霏霏的疏拂

是另一時程的

丰采展示

那十里荷田

幾多荷葉欲舒展

且羞赧又半捲

怎抵得

撐出層層

綠傘掀人明眸

株株荷包  如

擎天聖火耀眼四方

早開的花房已是

蓮蓬迎天

盱衡陽光下的

天地諸色

有勞蜻蜓點水後

蓬上小憩

轉訴

鄉城各式的風潮

 

蟬

…….

綠蔭下千里傳音

……

欲攜荷歸去

僅允飽饗清香風韻

藕絲牽連

卻難折摧

 

暗夜

有流螢引路

有星月照明

荷下蛙鳴

接替蟬唱

這樣的場景

眾蚊

從不缺席

 

2001五月

 

卷一還有一首《雨中》，訴說著下雨泥濘了日子，心之寂寥，而思索如何從污泥煙雨中走出坦然，那是困頓中的幽雅，生命的張力，意識及風華神韻，那是濕度掛於睫毛，煙靄湧來戰慄而能赫然參悟人生真理。

 

《雨中》

 

擁一日煙靄

陷於泥濘的歷史

遐思不斷

 

花季已凋

濺濁水如花

宇宙如我寂寞

溫度掛自天際

轉掛於睫毛

煙靄湧來顫慄

我復擁一目煙雨

走泥濘路

 

2003八月

卷一中還有三首詩是特殊教育小櫥窗，閱讀之餘，觸動深深。啟智的孩子耳聰目明，唯獨心智受損，讓學習及分辨事物的能力大受限制。還記得退休的鄭武俊校長曾提到老師教導孩子們要澆花，結果下雨天仍不敢懈怠，提著水桶撐傘澆花。果真師命難違，無一日敢忘。啟智孩子的憨直及固執當然不會只此一件。新學期換了教室，學生卻固執地在原教室徘徊，驚慌於同學老師都不見了。而茶杯事件說的是老師教導認識不同茶杯，即便只是高矮大小透明與否，杯子有無花紋對孩子來說仍是充滿挑戰。老師一一指導，學生跟著說出答案。課堂間卻天外飛來一句「老師知道了還問我們」大有師也魯鈍之揶揄，讀之要莞爾一笑。

 

教育之難在正確的知識難以輸入這群孩子腦袋，更別說長遠記住甚至應用。而啟智孩子的固執度之高真到了匪夷所思地步，但是也有他們很可愛的一面。例如有教育部長官來訪，一個大個兒居然過去拍肩膀握手彷彿老朋友般說歡迎光臨，這份質樸純真也讓人打心裡感動。

 

摘錄《澆花問題》---特殊教育小櫥窗之二如下

 

師命難違

這棵綠葉紅花

每天要澆它

 

有太陽的日子

要澆

沒太陽的時刻

要澆

 

雨天

伊撐傘在

澆

花

校長搖手

不要澆

 

怎麼辦

怎麼辦啊

不能不澆花

 

註：在台南啟智學校二十一年歲月，朝夕與特殊學生在一起，對他們純真表現，令人難忘。特以小櫥窗方式追記。

卷二《烏山黃昏》同詩題作品

 

蜿蜒山道

纏繞斜坡

就在這斜坡上

築起山長水遠

映入眼底

遁世消俗的宅院

 

難得如此雲淡天低

諸友廊間煮茶

置身山中

共享了無煙塵的清絕

 

這兩段勾勒了朋友退休後築夢台南市南化烏山山坡地桃花源，周邊坡地近甲，坐擁奇花異果，邀約品茗聽風，那是人生難得的歡愉。且看後續

 

遠處蘆花與山風共舞

入耳的是

樹梢枝葉喋喋秋聲

憑欄斜陽裡

山腰人寥炊煙撩人

一臉晚風

引來數聲歸巢清唱

 

殘照餘暉後

諸色皆墨

眾山在胸前競相展示

有如星光點點閃爍

與暗夜相抗衡

 

 

彌足珍貴的友情，不因退休而失聯，舒風送爽的秋日也能來一趟美好相聚，留下生命的脈動，熠熠生光，融入大自然節奏，漾漾乎，無比閒適。

卷二仍有如《虎頭埤記遊》之美詩，佳句片段如

或有 /穿著華麗的 / 啄木鳥  咚咚  咚 / 與你通款曲 / 運道好的話 /

可驚豔 / 瑰麗的魚狗/ 演出捕魚絕技（p.125）

 

沿岸  橫陳的柳樹 / 競相枝垂入水 / 測探四季冷暖 ( P. 126 )

 

這帖是二００九五月作品，是親友一同出遊，心情歡愉躍然紙上。作者很多作品訴說著親情、友情及人生感悟，難怪集結成冊名之為《有情天地》。

 

同進同出工作，可說形影不離，鶼鰈情深奈何卻先行一步離逝，思念之情溢於言表。卷三中《我思我念》及《湖靜我難寧》皆是充滿想念另一半的詩作，後一首中

 

是叢林聯手

拱出來的一圍

漣漪遼展成湖

成為明鏡

雲也來

日也來

月也來

野鴨也舉家入駐

我忍卻痛失伴侶

千萬里外單飛

奢想分得

些許寧靜

怎奈

綠鴨並遊

水過了無痕

………

創痛尤烈

思念揮抹不去

 

成住壞空是自然律，婚姻長河裡營共同生活近半世紀，另一半先行離去，留下的哀痛讓人不勝欷噓。怎料得詩集尚未付梓，詩人也尾隨而去。雖僅止於從詩中的勾勒認識詩人於一二，然仍不免慨嘆，終其一生春風化雨，真正退休後悠遊於字裡行間，享受清風明月的歲月並不長。悼念之餘，有詩留芳千古，仍是彌足珍貴。2015/11/15